为了生活：学校教育的内在意蕴  

作　　者：时伟[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院,安徽阜阳236041

出　　处：《中国教育学刊》2009年第5期55-57,共3页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目“免费教师教育质量研究”(项目编号:07JC880010)研究成果

摘　　要：学校教育回归生活是基础教育研究的新视角,它涉及到教育在主体上回归谁的生活、在时间上回归到何时的生活这两个不容回避的问题。已有研究重在教育回归学生的生活、回归学生现在的生活,把教师的生活排除在外,把教师与学生的过去与未来的生活排除在外。教育回归生活就是要回归到教师与学生的生活,回归到教师与学生过去、现在与未来的生活。

关 键 词：学校教育 回归生活 人的发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]