刍议中医院校人体形态学教学技巧  

作　　者：徐国昌[1] 李鹏胜[2] 卞华[1] 朱艳[1] 马长德[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院张仲景国医学院,河南南阳473004 [2]南阳医学高等专科学校,河南南阳473058

出　　处：《卫生职业教育》2009年第9期62-63,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：人体形态学包括人体解剖学与组织胚胎学，主要通过理论讲解、大体形态与显微形态观察、尸体解剖等途径来阐述正常人体形态结构，有较强的理论性和实践性。作为中医院校的一门主干课程，人体形态学教学的基本目标既要完整、系统地传授人体形态学的基本知识，为学习生理学、针灸学等中、西医后续课程和中医临床实践打下扎实的基础，又要注重培养学生的观察、操作、思维判断、记忆能力和解决问题的能力。为此，充分发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主观能动性，就显得尤为重要。在多年教学实践中，笔者归纳出以下6个教学技巧。

关 键 词：中医院校 人体形态学 教学技巧 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]