巧嵌人名 蕴味无穷——学生操行评语写作点滴  

作　　者：柴元生 

机构地区：[1]浙江江山长台小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2009年第5期47-47,共1页Class Adviser

摘　　要：学生操行评语的写作，贵在具有针对性、启发性、鼓励性。特别是高年级的学生对评语已经司空见惯，如果教师评语写得缺乏新意，他们往往熟视无睹，瞧都不会瞧上一眼，因此高年级的班主任更要注重评语的创新性。

关 键 词：学生操行评语 评语写作 人名 教师评语 高年级 启发性 鼓励性 班主任 

分 类 号：G455[文化科学—教育学] G420[文化科学—教育技术学]