浅析植物生理实验准备环节对学生素质的培养  

作　　者：朱东兴[1] 郁达[1] 沈宗根[1] 朱建一[1] 王立新[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院生物与食品工程学院,江苏常熟215500

出　　处：《植物生理学通讯》2009年第4期403-404,共2页Plant Physiology Communications

基　　金：常熟理工学院植物学重点学科项目(2004-10)

摘　　要：随着我国社会经济的发展，对高等教育人才的需求已由传统的“知识型”转变为“素质型”，更强调较强的实践操作能力、独立应用能力和科研创新意识。植物生理实验作为高等院校农林、生物类专业的重要专业基础实验课，实践性、应用性很强，在培养学生实践操作能力与独立应用能力方面发挥重要作用，是植物生理学教学的关键之一（卢英梅2007）。其培养目标是使学生熟悉植物生理学的基本实验方法，并在科学态度、实验技能技巧、

关 键 词：植物生理实验 学生素质 培养目标 实验准备 植物生理学教学 应用能力 操作能力 社会经济 

分 类 号：Q945-4[生物学—植物学] X22[环境科学与工程—环境科学]