关于中学信息技术教育中愉快教学的研究  

作　　者：朱其红[1] 

机构地区：[1]诸暨市草塔中学

出　　处：《考试周刊》2009年第15期128-130,共3页

摘　　要：信息技术集知识性、技能性、综合性和应用性于一体,有明显区别于其它学科的特点。本文通过对愉快教学产生的时代背景、学生心理及师生关系的分析,提出了在信息技术课中开展愉快教学的三步骤：培养学生兴趣—培养学生自主学习能力—培养学生的创新精神。新的教学模式以学生为主体,能适应课程改革的需要,激发学生兴趣,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

关 键 词：中学信息技术教育 愉快教学 实施 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论] G202[文化科学—教育学]