开放教育学习者成就动机的调查  

作　　者：雷勇泉[1] 辛妙菲[1] 朱健[1] 

机构地区：[1]广州市广播电视大学,广东广州510091

出　　处：《继续教育研究》2009年第6期35-37,共3页Continuing Education Research

基　　金：2006年度广州市属高校科技;社科项目"远程教育的主导技术应用研究-构建远程教育学生素质教育评价体系";项目编号:63018

摘　　要：为了解开放教育学习者成就动机的特点与规律,为促进教学改革、优化教学过程提供心理依据,采用成就动机量表(AMS)对612名电大开放教育学习者进行了问卷调查,调查结果显示,开放教育学习者的成就动机水平在性别、学习时间、学科性质、学习形式、学习成绩上均存在不同程度的差异。围绕结果,文章作了进一步的讨论,并提出了具体建议。

关 键 词：开放教育 远程学习者 成就动机 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] H319[文化科学—教育学]