远程学习者

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继续教育远程学习者主动学习意愿的调查分析与提升路径研究
《九江职业技术学院学报》2023年第4期37-42,共6页陈素平 吴铖铖 
安徽省高校继续教育教学改革项目“继续教育远程学习者主动学习意愿提升路径研究——基于学习动机和交互行为视角”(2021jxjy047)。
继续教育是促进构建服务全民终身学习体系、助力学习型社会建设的重要内容,也是构建“三全育人”教育格局的重要抓手。调查发现,主动学习倾向是远程学习者主动学习意愿的关键支撑,且女性继续教育远程学习者主动学习意愿明显优于男性继...
关键词：继续教育 主动学习意愿 调查分析 缺失成因 提升路径 
远程学习者外语学习能力信念、成就目标与考试焦虑的关系
《外国语言文学》2023年第4期98-109,136,共13页高宪礼 
广东省教育科学“十三五”规划2020年研究项目(2020GXJK468);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(GDJG2021295);广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题(22GYB171)。
远程教育的特点是师生间时空分离,要克服这种分离对学习者的不利影响,就需要远程教育者充分了解学习者学习过程中的认知与动机活动规律。基于问卷调查,探讨远程学习者外语学习能力信念与考试焦虑的关系并检验成就目标在其中的作用。结...
关键词：远程学习者 外语学习 能力信念 考试焦虑 成就目标 
基于数据驱动的远程学习者在线学习干预模型设计
《广西广播电视大学学报》2023年第4期5-10,共6页陈然 
2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于大数据的远程学习者在线学习预警及干预研究”(编号:2021SJA0742)。
利用数字技术赋能在线学习是远程教育领域关注的重点,在线学习干预是优化数字技术应用和提升远程学习者学习成效的关键环节。文章结合远程教育的特点构建在线学习干预模型,主要包括在线学习环境中的伴随式数据采集、基于学习分析的学习...
关键词：在线学习 干预模型 干预策略 远程学习者 
成人远程学习者的知识观与学习行为研究
《继续教育研究》2022年第11期18-22,共5页齐茵 
现阶段,知识已经成为经济发展、社会运行的主要推动力之一。信息时代之下,互联网技术已经与教育进行了有机结合,且随着时间的推移,这种结合也越来越密切,在不久的将来,远程教育与学习将成为人们进行学习活动的重要方式。而建设和完善远...
关键词：知识观 客观主义 建构主义 远程学习 学习行为 
信息技术对远程学习者思想行为影响及策略研究
《陕西开放大学学报》2022年第3期5-9,共5页孙志远 王艳 韩泉叶 
2022年度陕西省教育厅科学研究计划项目“信息技术背景下远程学习者特征模型研究”(项目编号:22JZ016);陕西开放大学(陕西工商职业学院)2021年度科研课题高职扩招研究专项“高职扩招学生网络思想行为特征及教育对策研究”(项目编号:21KZ-B01);2021年度陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目“新媒体背景下高校网络思想政治教育实践策略研究”(项目编号XGH21310)。
随着信息技术的发展,远程学习者规模持续扩大,而信息技术在给远程学习者的学习和生活带来便利的同时,也给其思想行为带来一定的消极影响,它们不断影响着远程学习者的价值观。因此要达成对远程学习者群体价值引领的目标,研究远程学习者...
关键词：信息技术 远程学习者 思想行为特征 
远程学习者持久学习动力影响因素的质性研究被引量：2
《安徽开放大学学报》2022年第3期40-45,共6页姚艳杰 陈彦彦 
安徽省高等学校省级质量工程项目“成果导向视阈下开放大学文科专业实践教学质量保障体系构建与实践研究”(项目编号:2021jyxm0311);安徽省高校优秀青年人才支持计划青年人才基金一般项目“基于成果导向(OBE)的开放大学线上教学评价体系构建研究”(项目编号:gxyq2021044);安徽省高校优秀青年人才支持计划青年人才基金一般项目“微学习理论观照下基于微信的成人英语微学习活动设计研究”(项目编号:gxyq2018167)。
在“互联网+教育”迅速发展和新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下,远程教育质量成为关注重点。学习目标达成度是衡量远程教育质量的直观标准,而远程学习者持久的学习动力是达成目标的重要因素。从远程学习成功者视角出发,采用质性访谈的...
关键词：远程学习者 持久学习动力 质性研究 
澳大利亚远程高等教育公共服务体系及启示被引量：1
《中国远程教育》2022年第1期45-51,共7页侯松岩 吴峰 
在世界远程高等教育领域,公共服务体系因其具有大规模整合资源、最大限度地开发和利用资源的能力与优势而日益受到重视。国际上具有代表性的远程高等教育公共服务体系有法国国家远程教育中心、澳大利亚开放大学等,而澳大利亚开放大学作...
关键词：远程教育 高等教育 公共服务体系 澳大利亚 开放大学 学习支持服务 远程学习者 质量保证 
移动学习模式下远程学习者学习适应性及学习效果的实证研究——以开放大学移动学习者为例被引量：2
《陕西广播电视大学学报》2021年第4期10-15,共6页公艳艳 张小永 侯蔓蔓 王军锋 焦传震 
陕西省哲学社会科学重点研究基地项目“移动学习模式下远程学习者移动学习适应性及学习效果的实证研究”(项目编号:15JZ010);陕西省教育规划课题“远程开放大学学生择业效能感、离职倾向与学习动机、学习倦怠交互作用机制研究”(项目编号:SGH18H213)研究成果之一。
移动学习模式作为远程教育一种崭新的教学及学习模式,具有独特的特点。如何快速适应新的教学模式对移动学习者学习效果及教学质量有着重要意义。本文采用问卷法,对远程学习者移动学习的现状及存在问题进行了分析,调查发现移动学习的认...
关键词：移动学习 学习适应性 远程教育 
自主学习视域下远程学习者在线学习力的现实样态及提升策略研究被引量：3
《教学研究》2021年第6期23-33,F0002,共12页张家军 韦敏 
西南大学科研基金资助项目(2018291045)。
在线学习力主要由动力系统、行为系统、调节系统和支持系统4个相互作用的部分组成。调查分析发现,远程学习者在线学习力处于中等偏上水平;动力系统中的学习毅力、行为系统中的信息理解力、调节系统中的计划力以及支持系统中的学习基础...
关键词：自主学习 远程学习者 在线学习力 四大系统 
基于职业技能发展的远程学习质量研究--以北京开放大学为例
《教育探究》2021年第6期62-62,共1页李继梅 严文蕃 沈欣忆 
目前,成人远程高等学历教育正致力于教育教学模式改革,让人人、时时、处处的终身学习成为可能。在大规模的远程教育发展前景下,开放远程教育如何能够促进远程学习者的高质量的学习体验,为学习者提供更高质量的教育,满足远程学习者提高...
关键词：远程学习者 职业发展能力 教育强国 高等教育普及化 终身学习 开放远程教育 高质量教育 教学模式改革 
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