浅谈生命科学教学中突破难点的策略  

作　　者：黄敏 

机构地区：[1]上海市青浦区毓秀学校

出　　处：《现代教学》2009年第5期65-65,共1页Modern Teaching

摘　　要：《生命科学》教材除了对原有的老教材《人体卫生》及《生物》中的学科知识进行了重组外，还新增了“生态系统的稳定性”这一内容。“生态系统的稳定性”原本是老教材中高中二年级《生物》教材中的知识点，抽象而难懂。因此，我以《生态系统稳定性及其原因》一课中的难点突破为例，谈谈自己的做法。

关 键 词：生命科学教学 《生物》教材 系统稳定性 中突 《生命科学》 生态系统 高中二年级 老教材 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] N94[自然科学总论—系统科学]