尊重学生个性，塑造和谐人格  

作　　者：马静[1] 

机构地区：[1]北京第一实验小学

出　　处：《宣武教育》2009年第5期18-19,共2页

摘　　要：19世纪德国伟大的教育家、民主教育的代表性人物第斯多惠，在《德国教师培养指南》一书中提出的和谐教育思想，向来为教育界所称道。第斯多惠认为，实现和谐教育的原则，必须激发人的主动性，以真正实现发展全面而谐调的人格这个教育的一般目的。他说，教育不是要人消极不为、无所作为，而是要激发主动性、培养独立性，使人自我塑造、自我形成。

关 键 词：和谐人格 《德国教师培养指南》 学生个性 和谐教育思想 尊重 第斯多惠 代表性人物 教育家 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] B848[文化科学—教育技术学]