“四级开放”开创学校教研新局面  

作　　者：范璐 

机构地区：[1]上海市虹口区广中路小学

出　　处：《上海教育》2009年第9期59-60,共2页Shanghai Education

摘　　要：在“四级开放式校本研修促进教师专业发展的实践研究”立项为市级课题之后，学校首先成立了科研工作室，并由它统筹学校语文高／低年级组、数学组、英语组和综合组的校本研修工作的开展。各科研组要求做到“五有”，即有切实可行的计划，有明确的专题，有符合实际的活动安排，有研讨过程的材料，有一定价值的书面阶段性总结和汇报交流讲座。

关 键 词：校本研修 开放式 学校 科研 四级 教研 引领 教师专业发展 

分 类 号：G473[文化科学—教育学] G41[文化科学—教育技术学]