“过程+结果”的会计手工实训考核法  

作　　者：施海丽[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院

出　　处：《中国乡镇企业会计》2009年第5期160-161,共2页

基　　金：中国商业会计学会课题<高职高专会计实践教学体系研究>的阶段性成果;项目编号:kj200817

摘　　要：在高职院校中，进行工学结合，提高高职学生的职业素质，深化教育教学改革，提高教育教学质量和办学效益，是高等职业教育面临的紧迫任务。为此，教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，而人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。搞好实训对于高职会计专业的学生来说是实现工学结合的关键所在。

关 键 词：会计专业 实训 人才培养模式改革 考核法 教育教学改革 教育教学质量 高等职业教育 实践能力培养 

分 类 号：F232[经济管理—会计学]