走出高职教育误区 重视和改进“两课”教育教学  

作　　者：杨康[1] 

机构地区：[1]四川现代职业学院

出　　处：《四川社科界》2009年第1期23-25,共3页

摘　　要：一、高职教育在培养目标上遇到的问题 当前．我国高职教育随着社会主义现代化建设对高素质技能型人才的紧迫需求而迎来了一个极好的发展时期。然而．在高职教育培养目标上我们遇到了一个值得关注的问题：这就是过分强调专业培养而忽视思想道德教育和人文精神的培养。有的院校为了强化专业课程而大肆压缩和砍伐“两课”等公共基础课程和素质教育课程．这种只见墩术不见人的现象危及着高职教育的健康发展。

关 键 词：“两课”教育教学 高职教育 教育误区 社会主义现代化建设 教育培养目标 思想道德教育 公共基础课程 技能型人才 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G718.5[文化科学—教育学]