浅析班级群体的社会心理学特征  

作　　者：徐改兰 

机构地区：[1]江苏省泰州高港区职教中心校孔桥分校

出　　处：《时代教育》2009年第4期284-284,共1页Time Education

摘　　要：一个积极的课堂气氛就是学生在其中能相互支持，能分享大量可能的影响——既有学生相互之间的，也有和教师的。高水平的吸引力能在作为整体的群体以及同学之间存在，其中的规则对于完成学业学习，还有最大程度的个体差异都是支持的。本文立足于建立和谐的班级癣体莫系来探讨班级的社会心理学特征，以期让班级群体对学生和老师都有高度的吸引力。

关 键 词：班级群体 心理特征 班级社会 班级心理 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]