操行评语在中小学德育中的边缘化现象及对策研究  

作　　者：陈玥[1] 王守恒[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育学系,安徽芜湖241000

出　　处：《浙江教育科学》2009年第2期14-16,共3页Zhejiang Education Science

摘　　要：操行评语是中小学班主任对学生进行综合素质评价的重要形式,是中小学德育建设的常规工作,也是提高学校教育教学质量的重要环节。在教育实践中,由于受到传统教育的影响,操行评语在学校德育中出现了边缘化现象。如何提高学校、教师、家长对评语的重视程度,有效提升评语的德育功能是值得我们思考的问题。

关 键 词：操行评语 缺失 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G451.6[文化科学—教育学]