对数学练习教学的几点反思  

作　　者：王俊[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市教育教研室

出　　处：《当代教育科学》2009年第8期52-53,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：练习是数学课堂教学的一个重要环节。它既包括学习新知识之前的准备性练习，也包括学习新知识之后的巩固性练习。可以说，练习教学对于学生建构自己的知识体系，起着非常关键的作用，缺乏了练习的数学课堂．是不完整的课堂。而练习教学本身又有着很多内在特点，但这些特点往往会被我们忽视，从而导致练习教学处于低水平状态。本文拟结合几个教学案例，提出一些思考。

关 键 词：数学课堂教学 练习教学 巩固性练习 知识体系 教学案例 新知识 学习 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]