实行英语分级教学 体现高职办学特点  

作　　者：王建光[1] 宋丹[1] 

机构地区：[1]吉林大学应用技术学院

出　　处：《吉林教育（教研）》2009年第6期4-5,共2页

摘　　要：高校实行扩招后，学生的英语水平相差悬殊。为了更好地使学生掌握英语，很多高职院校采取了分级教学的教学方式。本文探讨了高职院校实行分级教学的必要性，并提出了具体的分级方法，同时指出了分级教学中可能出现的问题。

关 键 词：高职 英语 分级教学 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] H319[文化科学—教育学]