信息技术下大学物理实验“三步骤”教学探讨  

Discussion on reforming experiment teaching course using information technology

作　　者：张福瑞[1] 李民[1] 路建歆[1] 

机构地区：[1]天津广播电视大学,天津300191

出　　处：《大学物理》2009年第2期44-46,共3页College Physics

摘　　要：信息技术的快速发展使实验教学过程的改变成为可能,针对实验教学中的两个薄弱环节,我们将CAI实验教学课件、计算机网络技术、以及传统的实验教学手段结合在一起,对普通物理实验教学过程进行了改革.实施过程主要分为以下3个步骤:1)使用CAI课件对实验原理的难点进行动态分析;2)学生利用计算机进行交互模拟实验操作;3)进行真实实验——更注重解决问题能力的培养和提高.Quick development of information technology makes it possible to change experiment teaching course. Aim at two weak parts in experiment teaching, we hang the CAI experiment teaching eourseware, computer net technology and traditional experiment teaching means together, reform general physics experiment teaching course. The actualizing process fall mostly into three steps： 1 ） carrying through dynamic analyses to the difficulties of experiment principle using the CAI experiment teaching courseware; 2） the students carry through simulating experiment operation of using the computer; 3） carrying through actual experiment -- more pay attention to train and advance the ability of solving problems.

关 键 词：实验教学过程 动态分析 交互模拟实验 真实实验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] O4-33[文化科学—教育学]