论高职院校人文素质教育课程设计导向与选择  

作　　者：刘伟辉[1] 

机构地区：[1]湖南工学院后勤处,湖南衡阳421102

出　　处：《现代商贸工业》2009年第10期191-192,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：刘伟辉主持的2006年湖南省普通高校教学改革研究课题"以能力为本位构建高职课程体系"(湘教通[2006]177号)的部分研究成果

摘　　要：人文素质教育可以从高职院校教育理念与高职院校教育实践两个方面理解其特征,但是不管从上述两个方面的任何一个方面理解,都需要具体的课程设计来付诸实践。就像是教育的实施需要通过课程来落实,人文素质教育也必须由人文素质教育课程来完成,这是一个由理想向现实转换的过程。主要关注高职院校人文素质教育课程的具体设计的基本路向和课程的结构内容的安排。

关 键 词：高职院校 人文素质教育 课程设计 课程结构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]