高职院校进行“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学的思考  

作　　者：顾永新[1] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院

出　　处：《职业技术》2009年第3期42-43,共2页Vocational Technology

摘　　要：本文从正确地把握《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程(以下简称"概论"课)教学的定位、正视"概论"课教学中所面临的问题和为不断改进"概论"课教学创造条件等方面,论述了高职院校进行"概论"课教学,既要重视解决与其他院校相比较存在的共性问题,更要突出从自身的实际出发解决个性问题,为高职院校深入贯彻中宣部、教育部关于"两课"改革新方案、深化"三进"工作提供了有益的借鉴经验。

关 键 词：邓小平理论 “三个代表”重要思想 教学思考 高职院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G718.5[文化科学—教育学]