转喻的理据性及其对教学的启示  

作　　者：郑美花[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2009年第19期101-102,共2页

摘　　要：转喻是一种基本的思维方式,即用凸显、易感知、易记忆、易辨认的部分代替整体或其他部分,或用具有完形感知的整体代替部分的认知过程。本文探讨了转喻的认知理论及其产生的理据,以便我们能够全面地理解转喻的本质,更好地运用到学习和日常交际中去。

关 键 词：转喻 理据性 认知 生成理据 教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] H0[文化科学—教育学]