学生是“老师”——河南省济源市东环路小学“共备学导”课堂模式  

出　　处：《教育文摘》2009年第5期28-29,共2页

摘　　要：观课议课带来的觉醒 在观课中，教师们发现：在课堂上分组讨论、交流的时候，只有少数几个学生发表看法，更多的学生则是忠实的“倾听者”和“拥护者”。在议课中，教师们了解到：学生课堂不发言，讨论不参与，原因是他们课前就没有接触过教材，有的学生甚至连老师的问题都没弄明白。

关 键 词：课堂模式 “老师” 学生 济源市 河南省 小学 分组讨论 倾听者 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] H136[文化科学—教育学]