言传身教——班主任的致胜法宝  

作　　者：马丽华[1] 

机构地区：[1]吉林省辉南县第三中学

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2009年第3期34-34,共1页

摘　　要：班主任工作千头万绪，要管理好班级工作，必须下一番苦功，在实践中不断探索、总结。个人认为班主任只有言传身教，才能做好班级工作，才能帮助学生养成良好的行为习惯。

关 键 词：班主任工作 言传身教 班级工作 行为习惯 才能 学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G78[文化科学—教育技术学]