高职医学多媒体教学中存在的问题与思考  

作　　者：王晚连[1] 王炜[1] 

机构地区：[1]湘潭职业技术学院医学院,湖南湘潭411100

出　　处：《现代医药卫生》2009年第12期1910-1911,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：多媒体技术在教学中以形式多样、图文并茂、动静结合的优势显示出了广阔的应用前景，具有传统教学无法比拟的优越性．特别是对讲解医学教学中的难点（如：医学名词概念多、抽象思维多、语言表述难等）发挥了重要作用，越来越受到大家的青睐。它给教学带来了许多便利，但同时也存在一些弊端。近年来笔者在认真调研的基础上，总结分析高职医学多媒体教学中的如下问题，并提出改进的设想。

关 键 词：医学多媒体教学 高职 多媒体技术 动静结合 名词概念 医学教学 传统教学 抽象思维 

分 类 号：R197.324[医药卫生—卫生事业管理] R47-4[医药卫生—公共卫生与预防医学]