高中生的物理学习成绩与自我监控关系的研究  

作　　者：彭军生[1] 胡象岭[1] 王德才 王艳霞[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学物理学系,山东曲阜273165 [2]曲阜市教学研究室,山东曲阜273100

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2009年第5期60-62,共3页Educational Practice and Research

基　　金：山东省教育科学"十五"规划2004年滚动重点课题"物理学习中的自我监控能力"(编号:2004ZJ9)研究成果之一

摘　　要：本文作者以曲阜市932名高中生为被试,以高中生的物理学习自我监控量表为工具,探讨了高中生的物理学习成绩与自我监控的关系。结果表明:(1)高中生的物理学习成绩与自我监控呈显著正相关,物理成绩优良组的自我监控水平显著高于成绩不良组。(2)自我监控对成绩水平不同学生的物理学习成绩的影响程度有所不同。(3)自我监控对男女生的物理学习成绩的影响程度有所不同。(4)调节、控制、检验、监察等是物理学习自我监控的核心要素。(5)自我监控对学习成绩的影响因学科而异。

关 键 词：高中生 物理学习 自我监控 学习成绩 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]