生存还是死亡,这是个“问题”——苏教版《〈史记〉选读》教法研究之四  

作　　者：蔡建明 

机构地区：[1]江苏省南京市第五中学

出　　处：《中学语文教学》2009年第6期39-43,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：项羽为什么“不肯过江东”？屈原为什么“自投汨罗”？侯赢为什么“北乡自刭”？还有屈原、李广、田光、程婴、公孙杵臼，他们有机会生。但是选择了死。有些人应该去死的，韩信“胯下受辱”，管仲“幽囚受辱”，司马迁宫刑受辱，但是他们选择了生。从直接的因果联系上看，有些问题好回答，有些并不好回答甚至无法回答．因为在这些问题的背后，是涉及生死观的大问题。就如同哈姆雷特说的，生存还是死亡，这是个问题。这个问题的探讨不仅有利于帮助学生深入理解司马迁的理想人格，更有利于帮助学生形成有意义的人生观、价值观。尤能培育他们在更广视阈内的思考的能力、思辨归纳的能力，进而有所发现。

关 键 词：教法研究 死亡 苏教版 选读 史记 因果联系 哈姆雷特 理想人格 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]