因果联系

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肠道微生物与近视的因果联系——一项两样本孟德尔随机化分析
《临床医学进展》2025年第3期1063-1074,共12页何明杰 梁魏娟 赵枫 邱景富 
重庆市自然科学基金(cstc2020jcyj-msxmX0192);重庆医科大学研究生拔尖人才培养计划(BJRC202221)。
背景:肠道微生物群与近视之间的关系尚不明确。本研究通过两样本孟德尔随机化分析,探讨肠道微生物群落与近视发展之间的潜在因果联系。方法:本研究利用公开的全基因组关联研究(GWAS)数据进行孟德尔随机化分析。我们从MiBioGen联盟获取...
关键词：肠道微生物群 近视 孟德尔随机化 
如何被直觉欺骗
《今日中学生》2024年第34期44-45,共2页重帘 噜噜(绘) 
相信任何事物都有因果关系我们非常擅长识别事物之间的因果联系,即使有时这种关系根本就不存在,我们也会建一个言之有理的说法,使自己相信:事实上,很多随机事件不需要因果解释。
关键词：随机事件 因果联系 因果关系 因果解释 言之有理 
论教育机制
《教育研究》2024年第11期76-87,共12页杜时忠 叶贞莹 
国家社会科学基金2022年度教育学重大项目“十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制研究”(编号:VAA220001)的研究成果。
“教育机制”一词被广泛使用,但其内涵不确定,边界不清晰。对机制的探索表明,人们不满足于对现象的认识,力图把握必然规律和因果联系,是更高层次的追求。尽管自然科学、社会科学对机制的理解存在差异,但仍有六点共识。共同认可机制是结...
关键词：机制 社会机制 教育机制 因果联系 教育结果 
论违约精神损害赔偿的构成
《重庆三峡学院学报》2024年第5期22-34,共13页兰天宇 
国家社会科学基金一般项目“非典型担保物权的法律构成与运用难题研究”(22BFX077)。
《中华人民共和国民法典》(后简称《民法典》)第996条确立了“违约亦产生精神损害赔偿”的制度,但法律适用的规则还需进一步明确。为完善人格权及精神利益的保护体系,违约精神损害赔偿的适用需从归责原则、损害结果、因果联系三个方面...
关键词：违约责任 精神损害赔偿 人格权 赔偿范围 归责原则 因果联系 
“钓鱼取证”证据排除规则的司法认定
《人民司法》2024年第26期80-84,89,共6页罗浪 
【裁判要旨】被诉侵权人仅基于权利人的取证行为而实施侵害知识产权行为所形成的证据的认定,可从取证主体、取证行为与侵权行为之间的因果关系、取证行为之外是否实施侵权行为三个方面,充分考虑知识产权维权特点,结合被诉侵权人的经营...
关键词：侵权行为 侵权人 司法认定 知识产权 证据排除规则 因果联系 举证能力 裁判要旨 
“大历史观”视角下的历史解释素养培养
《中学历史教学参考》2024年第18期69-71,共3页陈晓珊 
黄仁宇在其著作《中国大历史》一书中提及教授历史的重点从“应当如是”向“何以如是”转变,认为“历史学不专恃记忆,它本身也成为一种思维的方法”[1]。他倡导把历史作为一个整体来看待,长时段、宽镜头、多领域是其典型特点。从横向上...
关键词：大历史观 黄仁宇 因果联系 素养培养 典型特点 长时段 历史学 
破解“穆勒五法” 探求因果联系——以典型试题和高考真题为例
《教学考试》2024年第27期24-28,共5页张新颖 张纯浩 
不完全归纳推理在日常生活和科学研究中具有重要意义。这一知识的重难点部分为通过探求认识对象与现象之间的因果联系,提升不完全归纳推理的可靠程度。为了落实《普通高中思想政治课程标准》要求,教师除了带领学生掌握教材中已有关键知...
关键词：典型试题 知识的理解 不完全归纳推理 高考真题 统编教材 因果联系 认识对象 融会贯通 
居民消费回暖的结构性特征
《股市动态分析》2024年第9期15-16,共2页招商宏观 
去年以来有观点认为,房价与消费之间存在因果联系。本文我们主要讨论与地产因素无关的消费逻辑。
关键词：居民消费 因果联系 结构性特征 消费逻辑 地产 
历史、政治与社会:历史社会学解释政治变迁的三重向度
《高等学校文科学术文摘》2024年第2期152-152,共1页张贤明 王绪鹏 
政治变迁研究是政治学研究的基础领域之一,但研究政治变迁却有着不同的切入角度与研究视角。历史社会学作为一门相对成熟的学科,能够给政治变迁研究提供三重解释向度,即历史性解释、政治性解释与社会性解释。历史性解释强调政治变迁的...
关键词：政治变迁 政治学研究 历史社会学 因果联系 社会学解释 切入角度 三重向度 社会性 
“穆勒五法”在高中生物学实验题中的应用——以2022年高考生物学全国乙卷第4题为例
《教学考试》2024年第16期52-55,共4页崔连新 陈亮 
2021年成都市教育科研课题“基于科学论证的高中生物学概念教学实践研究”(CY2021Y006)成果。
生物学是一门以实验为主的自然学科,其重要的概念、原理、规律、定律等往往都是在观察和实验的基础上,对所得的生物学事实进行因果联系、推理归纳而得出的。因此,在高中生物学探究实验中关注科学方法的渗透,有助于学生厘清实验变量之间...
关键词：高中生物学 生物学现象 因果联系 剩余法 共变法 穆勒五法 实验变量 差异法 
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