英语专业学生自我效能感对学生自主学习能力的影响  

作　　者：刘露笛[1] 张文静[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院外国语学院,大庆黑龙江163712

出　　处：《世纪桥》2009年第11期118-119,共2页Bridge of Century

摘　　要：自我效能理论在学生自主能力培养中应提倡教师要注重学生情感因素对学习成绩的影响,要肯定学生的学习成绩,有针对性的表扬学生优点,帮助降低学习者的学习焦虑,激发学生学习动机,促进学习者自主学习能力的提高。

关 键 词：自我效能感 自主学习 英语专业教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]