刘露笛

作品数：8被引量：6H指数：1
导出分析报告
供职机构：大庆师范学院更多>>
发文主题：英语专业学生概观高校英语专业精读课堂终结性评价更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《语文学刊》《世纪桥》《佳木斯职业学院学报》《英语广场（学术研究）》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“新文科”背景下高校英语教学的改进
《英语广场（学术研究）》2024年第12期90-93,共4页刘露笛 
近年来,“新文科”理念得到广泛关注,要求高校英语教学要与社会需要相结合,以适应学生需求,培养学生的综合素质和创新能力。在这种背景下,本文首先分析了“新文科”背景下高校英语教学面临的挑战,包括指导思想落后、师生关系转变不及时...
关键词：“新文科” 高校英语 教学改革困境 
口语产出能力动态评估对英语专业口语教学的反拨效应
《语文学刊》2016年第19期124-126,共3页刘露笛 冯展极 
黑龙江省高等教育教学改革项目"英语专业学生口语产出能力动态评估体系构建研究"
反拨效应是语言测试对教与学的影响,是语言教学后效研究的重要组成部分。国内外多年来对于反拨效应的研究多集中于理论及实证研究,对于反拨效应对语言教学影响部分研究较少,而对于英语专业中如何利用语言测试反拨效应指导语言教学,发挥...
关键词：反拨效应 口语产出能力 动态评估 口语教学 
思维导图在教师教育专业学生教学思维培养中的应用被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2015年第1期56-57,共2页刘露笛 冯展极 
黑龙江省高等教育教学改革项目"英语教师教育专业学生教学思维培养的研究与实践"(JGZ201201007)
教学思维是教师教育专业学生教学能力培养的重要方面,对于培养高素质的教师具有重要意义。基于此,注重介绍思维导图在教师教育专业学生教学设计中的应用价值,即激发学生教学思维、触发教学灵感,以期促进教师教育专业学生能够主动、创造...
关键词：思维导图 教师教育专业 教学思维 培养 
潜课程对英语专业学生学习效果影响的实证研究被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2013年第2期153-156,共4页陈宏羽 王宏伟 刘露笛 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"英语潜课程的开发与利用"(12514014)
自20世纪中叶开始,研究者与教师从不同的角度针对"潜课程"对学生学习产生的影响进行了探究。在此采用问卷调查的方法通过定量分析研究大学英语专业潜课程中涉及的相关因素对学生英语学习效果的影响。根据统计结果发现,人际情境,如教师...
关键词：潜课程 英语专业学生 学习效果 影响 
功能语言学在外语教学中的作用被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2010年第15期76-77,共2页王宏伟 刘露笛 马静 
一引言功能语言学对外语教学的影响十分巨大,在它的影响下产生了数量众多的新的教学理念、理论和实践,如交际教学法、专门用途英语教学及主题协商教学大纲等(张德禄,2005)。
关键词：外语教学 功能语言学 纯理功能 交际教学法 语域角度 语言学分析 语言学理论 韩礼德 语篇 英语教学 
英语专业学生归因倾向与自主学习被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2009年第A2期53-55,共3页刘露笛 
针对当前英语专业学生中存在的自主学习能力不高,学习自我效能降低等现象,对归因理论、自主学习概念及其结合点简要概述,将其理论结果应用于英语专业教学实践,并深入探讨归因理论指导学生自主学习实践的具体方法、创新点及如何在教学中...
关键词：归因倾向 自主学习能力 影响 
高校英语专业精读课堂中的形成性评价概观被引量：2
《世纪桥》2009年第13期137-138,共2页金德军 刘露笛 
本文结合当今高校英语专业精读课堂中形成性评价的现状,从宏观到微观,从一般到特殊,多方面论述了形成性评价在精读课堂中应用的重要性与必要性,并针对如何应用形成性评价,从参与评价内容比例,试题内容,师资选拔,评价方法等几方面提出具...
关键词：英语专业精读课堂 形成性评价 终结性评价 评价方法 
英语专业学生自我效能感对学生自主学习能力的影响
《世纪桥》2009年第11期118-119,共2页刘露笛 张文静 
自我效能理论在学生自主能力培养中应提倡教师要注重学生情感因素对学习成绩的影响,要肯定学生的学习成绩,有针对性的表扬学生优点,帮助降低学习者的学习焦虑,激发学生学习动机,促进学习者自主学习能力的提高。
关键词：自我效能感 自主学习 英语专业教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部