精品课程教学质量学生评估指标探讨  

作　　者：汪红[1] 吴文敏[1] 史铀[1] 庄红[1] 

机构地区：[1]成都大学医护学院

出　　处：《卫生职业教育》2009年第11期59-60,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：成都大学教改课题(2007-10-20)

摘　　要：对精品课程教学质量学生评估指标进行实验性探讨，通过对3门精品课程教学质量的评价，以检验评估指标的合理性。结果显示，专家权重模糊综合评估模式具有综合评价效果，在一定程度上可克服主观因素对评价结果的影响，体现较好的区别性和可比性。

关 键 词：精品课程 教学质量 学生 评估指标 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]