关于落实“过程与方法”目标中“度”的把握  

作　　者：钱君端 

机构地区：[1]上海市敬业中学

出　　处：《历史教学问题》2009年第3期96-97,共2页History Research And Teaching

摘　　要：设定“过程与方法”目标，优化教学，促进实践型、创新型人才的培养，这是本轮课程与教材改革的亮点。发展中产生新问题，目前各方面对“过程与方法”目标落实过程中“度”的把握失当现象颇多微词。

关 键 词：“过程与方法” 创新型人才 优化教学 教材改革 实践型 课程 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]