生态课堂——远程资源在语文教学中的价值取向  

作　　者：胡文涛 李淅玲 曹云 

机构地区：[1]钟祥市教育局柴湖镇办事处 [2]柴湖镇初级中学,湖北钟祥431924

出　　处：《软件导刊.教育技术》2009年第5期92-93,共2页Software Guide

摘　　要：随着现代信息技术的迅猛发展,远程教育的各类资源开始直接服务于课堂教学,使语文教学过程变得生动、具体、直观而富有情趣,有效地激发了学生的兴趣、情感和思维,提高了语文教学效益。同时,也引发了一线教师对远程资源的审视,生态课堂成了衡量远程资源在语文教学中的价值取向:激趣——学习动力上引导诱发;赏析——文本曲颈处创设情景;迁移——教学交互中推波助澜;解疑——思维定势时化难为易等成了远程资源价值取向的表现形式。

关 键 词：生态课堂 远程资源 语文教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]