我国课程运作机制研究的现状与发展趋势  

作　　者：代建军[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学教育科学学院博士,221116

出　　处：《教育科学研究》2009年第6期58-61,共4页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题“我国基础教育课程改革中的课程运作机制研究”(CHA060071)阶段性成果

摘　　要：课程运作机制研究已经成为我国课程改革必须面对的一个时代课题。目前,课程运作机制研究的价值取向走向民主、协商,运作机理走向科学、规范,支持系统走向健全;研究呈现出从理论研究走向政策研究、割裂式研究走向系统研究、经验研究走向科学研究的发展趋势。

关 键 词：课程运作机制 课程运作机制研究 课程改革 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]