知识学习观的理论及其贡献  

作　　者：郭玉星[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,重庆400715

出　　处：《学问》2009年第3期258-259,共2页

摘　　要：学生的知识学习观是学生个人对知识学习的一套认识论信念系统。近年来，心理学家和教育学家越来越对知识学习观感兴趣。本文回顾了有关知识学习观的理论模型，介绍了知识学习观的研究进展，并针对现有研究中存在的不足进行了展望，以及对我国教育事业的发展和课程改革提供一点建议。

关 键 词：知识学习观 发展 模型 知识 知识学习过程 

分 类 号：G40-092.2[文化科学—教育学原理] K826.11[文化科学—教育学]