关于本科教学工作水平评估几个基础理论问题的思考  

作　　者：杜东东[1] 

机构地区：[1]华东政法大学教务处,科员上海201620

出　　处：《中国高等教育评估》2009年第2期29-31,共3页China Higher Education Evaluation

摘　　要：我国当前的评估制度在施行过程中产生的一些弊端,并不完全是由于评估指标设计不够科学、评估技术不够完善,而是由于更为深刻、更为根本的原因所导致的,充分探讨适合我国国情的评估制度安排及其赖以建立的理论基础是较研究评估技术更为迫切的一项工作。尝试从高等教育质量观、不同评估制度安排的效益存在差异、政府在高等学校评价中的角色扮演、对不同高校的社会态度等四个方面对评估制度之基础理论进行初步探讨。

关 键 词：高等教育质量观 评估制度安排政府 角色扮演 社会态度 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G3[文化科学—教育学]