高等教育质量观

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嵌入式评价:人工智能背景下高职院校人才培养质量评价新策
《邢台职业技术学院学报》2024年第6期36-42,共7页刘芳雄 项阳 刘任熊 
2021年江苏省高等教育教改研究重点课题——“通识课程体系下金融素养课程的教学改革与实践研究”,项目编号:2021569;2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题——“人工智能视域下高职人才培养质量评价体系创新研究”,项目编号:D/2021/03/144;江苏高校“青蓝工程”资助。
人工智能技术的发展正在重构职业教育的教育生态,对高等教育质量观、人才质量内涵和人才评价模式均提出了新要求和相应的挑战。为对此做出回应,高职院校需双管齐下,优化高等教育质量观;超越知识,完善人才质量评价标准和体系;以生为本,...
关键词：人工智能 职业教育 高等教育质量观 人才培养质量评价 
求善抑或求真:高等教育质量观的审视与超越被引量：1
《中国教育科学（中英文）》2023年第2期41-48,共8页戴丽丽 
山东省社会科学规划研究项目“弘扬优秀传统文化视角下的小学生语文核心素养研究”(18CKPJ19);山东省高等教育本科教学改革研究项目“师范类专业认证理念下UbD模式在教师教育课程教学设计中的应用探索”(M2021250)。
高等教育质量观是人们对高等教育质量的理性认识和价值判断。在不同的历史发展阶段,高等教育质量观呈现不同的价值取向。修身与至善是中国古代的高等教育质量观,德性与神学是西方古代的高等教育质量观。西方近现代高等教育质量观体现为...
关键词：高等教育 质量观 求善 求真 真善合一 
新时代高校成人高等教育质量观定位
《复印报刊资料（成人教育学刊）》2022年第4期54-65,共12页李方一 裴昌胜 夏艳珺 向浩 胡茂丰 
2020年湖南省普通高等学校教学改革重点专项“湖南省成人高等教育改革发展研究”(HNJG-2020-WT014);2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“湖南成人高等教育条件保障机制研究”(HNJG-2020-0334)。
站在新时代的关键节点,成人高校如何适应新形势,办人民满意的成人高等教育,回顾、审视和研究成人高等教育质量观具有重要意义。本研究从历史观、多元观、发展观和系统观四个维度梳理成人高等教育质量观的演进过程并展现其丰富内涵:历史...
关键词：成人高等教育 质量观 质量标准 质量评价 
新时代高校成人高等教育质量观定位被引量：12
《开放教育研究》2021年第6期108-118,共11页李方一 裴昌胜 夏艳珺 向浩 胡茂丰 
2020年湖南省普通高等学校教学改革重点专项“湖南省成人高等教育改革发展研究”(HNJG-2020-WT014);2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“湖南成人高等教育条件保障机制研究”(HNJG-2020-0334)。
站在新时代的关键节点,成人高校如何适应新形势,办人民满意的成人高等教育,回顾、审视和研究成人高等教育质量观具有重要意义。本研究从历史观、多元观、发展观和系统观四个维度梳理成人高等教育质量观的演进过程并展现其丰富内涵:历史...
关键词：成人高等教育 质量观 质量标准 质量评价 
新时代高等教育质量观就是培养人的“自我意识”吗--与康翠萍教授商榷被引量：2
《高教发展与评估》2021年第2期17-26,I0003,共11页邹红军 
全国教育科学“十三五”规划2019年度重大项目“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(VFA190004);中国基础教育质量监测协同创新中心2020研究生自主课题“大数据时代我国教育评价技术的改变分析”(BJZK-2019A3-19006)。
康翠萍教授认为,培养人的自我意识是新时代高等教育质量观。遗憾的是,无论是基于哲学的自我意识论证还是心理学的自我意识研究都难以支持这一论断。自我意识的哲学话语通过肯定其作为人之存在属性的普遍必然性间接否定这一断言,而心理...
关键词：高等教育质量观 人才培养 自我意识 德智体美劳全面发展 
质量观演进与高等教育评价的耦合被引量：12
《江苏高教》2020年第10期8-15,共8页彭拥军 
湖南省学位与研究生教育改革研究重大项目“研究生培养过程管理的国际比较与实践探索”(2020JGZX018)。
高等教育质量观的演进深嵌于高等教育发展历史中,高等教育质量行为往往对应着相应的质量评价。在中世纪大学时代,学位无意中充当了表征高等教育质量的符号,也隐蔽地充当了质量评价工具和社会精英符号。在精英高等教育阶段,"合格即质量"...
关键词：高等教育 高等教育质量观 质量评价 高等教育评价 耦合 
高校导入卓越绩效模式的研究与实践——以苏州大学应用技术学院为例被引量：3
《中国质量》2020年第10期89-92,共4页王超峰 傅菊芬 
2019年江苏省高等教育教改立项研究课题——基于卓越绩效评价准则的应用木科高校内部质量管理模式研究与实践(2019JSJG232);2019年苏州大学高等教育教改立项研究课题——基于智慧校园的校本教学质量监测体系研究与实践.
高校中的考核定性多、量化少,怎样让数据和事实成为绩效评价的核心?作为一个特殊的知识密集型学习型组织.高校如何做知识管理、向智慧校园迈进?为了适应中国高等教育发展的新趋势和新要求.怎样才能全面提高高校的人才培养能力和质量?苏...
关键词：卓越绩效模式 高等教育质量观 全面质量管理 人才培养能力 核心竞争力 学习型组织 质量提升 知识密集型 
利益相关者视角下的高等教育质量观被引量：4
《教育评论》2020年第10期36-43,共8页江珂 范良志 
教育部2019年人文社科规划基金项目“新工科视角下的微观学科知识体系研究”(编号19YJAZH014);2018年武汉学院校级重点课题“高等教育质量可持续发展机制的理论研究与实证分析”(编号KYZ201802)的研究成果。
利益相关者理论被认为是当前世界高等教育质量研究重要的方法论基础。当前我国高校利益相关者在高等教育质量建设过程中的参与程度不足:在理论研究上“协同治理”质量保障机制尚不明确,在研究方法上严重缺乏数理模型及实证研究。未来实...
关键词：高等教育质量 利益相关者 协同治理 
高等教育质量观与高等教育大众化进程被引量：1
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第23期232-234,共3页张浩 
广东省省级重点平台和重大科研项目职业本科院校师资队伍研究(2018GXJK229)
高等教育工作的开展,是我国社会长期关注的重点,本文以则高等教育质量观与高等教育大众化进程为主题展开论述,首先从多个方面分析了高等教育质量观,然后对高等教育大众化进程进行了分析,然后从多个层面入手针对高等教育大众化进程中教...
关键词：高等教育 质量观 大众化进程 
从大众化到普及化:高等教育质量观研究述评被引量：2
《郑州师范教育》2020年第1期6-11,共6页高月 
高等教育普及化是时代所向、强国所需、使命所系。中国高等教育由大众化阶段进入普及化阶段,意味着高等教育质量观的转变。从大众化和普及化时期高等教育质量观的特点、质量标准的价值取向和维度、质量提升的国外经验等方面对已有研究...
关键词：大众化 普及化 高等教育质量观 
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