求真

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论实事求是的三重根
《阅江学刊》2025年第2期5-17,170,共14页王荣江 王圣康 
“实事求是”是指导人们认识世界和改造世界的重要思想和方法,其核心在于通过理论与实践相结合,实现对事实的准确把握与问题的有效解决。然而,在实事求是的传统论述中,理论与事实之间的复杂关系尚未得到充分挖掘和展开,这导致实事求是...
关键词：实事求是 观察渗透理论 求实 求真 求善 
高考必考点之“科学精神”(一)理性精神
《作文与考试(高中版)》2025年第10期11-21,共11页任秋祯 彭娟 
“中学生发展核心素养”的六大板块中,“科学精神”是重要的组成部分,而其中的“理性精神”更是关键要素之一。在学习中,具备理性精神的中学生能够独立思考,不局限于书本知识和教师的讲解,敢于质疑权威,追求真理;在生活中,他们能理性地...
关键词：学生发展核心素养 敢于质疑 理性精神 高考 人际关系 追求真理 独立思考 书本知识 
生成式人工智能应用于教育的风险及其纾解:基于陶行知“求真”思想视角
《广东第二师范学院学报》2025年第2期1-14,共14页刘同庆 涂诗万 
生成式人工智能为教育发展提供了新契机,同时也会带来诸如技术自身局限造成隐患、侵蚀基本权利贬斥个体地位、异化教育生态引发本真悬置、工具使用不当致使民主缺位等风险。从陶行知“求真”思想的视角看,生成式人工智能应用于教育存在...
关键词：生成式人工智能 教育风险 求真 陶行知 
求真务本 坚持以守正创新推进法治建设
《四川劳动保障》2025年第4期116-117,共2页陈韵好 
坚持以守正创新推进法治建设是推进实现中国式现代化的应有之义。守正创新以马克思主义普遍真理为哲学基础,凝结了中国共产党百年奋斗的宝贵经验与中华优秀传统文化的根本智慧。法治是中国式现代化的重要保障。法治建设是一项系统性工程...
关键词：中国式现代化 中华优秀传统文化 法治建设 马克思主义普遍真理 守正创新 系统性工程 宝贵经验 应有之义 
单元任务——求真求实
《作文与考试(高中版)》2025年第8期44-47,共4页高良连 
一、主题综还1.主题引入“求真求实”系部编版高中语文选择性必修下册第四单元的主题,本单元通过对自然科学论著的学习引导学生走进科学的殿堂,探索科学的奥秘,感受其中理性、严谨的科学精神。“求真”的本质在于尊重事物发展的客观规律...
关键词：高中语文 学习引导 单元任务 解决问题的能力 求真求实 注重实践 高考评价 部编版 
南京晓庄学院第一实验小学 拥抱未来的儿童生活
《江苏教育研究》2025年第3期F0002-F0002,共1页
南京晓庄学院第一实验小学自1994年建校以来,始终秉承陶行知先生“生活教育”理念,在传承与实践中不断开拓创新,确立“生活教育向未来”的办学理念,以“真”为校训,教人求真,学做真人,全力培养具有梦想、活力、聪慧、向美、乐行气质的...
关键词：办学理念 陶行知 校训 南京晓庄学院 教人求真 学做真人 第一实验小学 开拓创新 
深耕广植探美求真——吕启祥先生访谈录
《曹雪芹研究》2025年第1期138-148,共11页吴敏 
【访谈题记】吕启祥,女,1936年生于上海,原籍浙江余姚。1957年考入北京师范大学中文系。20世纪60年代曾参加全国统编教材《中国现代文学史》初稿编写;70年代中期起,参加《红楼梦》新校本的校注工作,并参与《红楼梦大辞典》初版的编写。1...
关键词：吕启祥 全国统编教材 中国艺术研究院 浙江余姚 《红楼梦》 新校本 《中国现代文学史》 
新时代科学家精神融入中职教育的意义与路径探析
《山西教育(管理版)》2025年第2期94-95,共2页潘仲尼 
“科学成就离不开精神支撑”。中职阶段教育是学生职业生涯的起点,也是学生职业想象力和创新力蓬勃发展时期。在此阶段,将新时代科学家精神融入其中,让学生正确认识科学,了解科学家价值,深刻感受科学家精神的伟大,有利于引导学生崇尚专...
关键词：中职阶段 蓬勃发展时期 学生职业生涯 精神支撑 高素质技能人才 路径探析 精神力量 追求真理 
拆《神奇的数学故事》
《初中生天地》2025年第4期12-14,共3页
在数学发展过程中,有很多感人的故事,一些数学家为了追求真理甚至献出了宝贵的生命。他们那种孜孜不倦,不达目的誓不罢休的执着精神,值得我们学习!阅读片段。古希腊数学大体可以分为两个时期。第一个时期开始于公元前6世纪,结束于公元前...
关键词：数学故事 古希腊数学 执着精神 古典时期 追求真理 数学家 鼎盛时期 
“求真——务实”连续统评价模式下《呼啸山庄》两译本的译者行为对比研究
《今古文创》2025年第6期92-94,共3页吴莎莎 
“求真—务实”连续统评价模式,是扬州大学周领顺提出的“译者行为批评”理论的核心架构,也是翻译研究的一种新途径。本文基于“求真—务实”连续统评价模式,以国内译者杨苡和方平的两个《呼啸山庄》汉译本为研究对象,对比分析这两位译...
关键词：“求真—务实”连续统评价模式 《呼啸山庄》 译者行为研究 
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