小议英语课堂教学中的教师话语  

作　　者：季叶[1] 

机构地区：[1]芜湖信息技术职业学院外语系

出　　处：《考试周刊》2009年第24期131-131,共1页

摘　　要：本文以Krashen可理解性输入为理论基础，将英语课堂教学中的教师话语从语音、用词、句法结构以及其他特点等方面进行采样分析。经调查发现，部分教师话语存在问题，如自动调整性不够、信息量较少、母语使用较多等。

关 键 词：英语课堂 教师语言 可理解性输入 存在问题 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]