新西兰英语课堂教学模式分析  

作　　者：严蓉[1] 洪家骝[1] 

机构地区：[1]江西理工大学外语外贸学院

出　　处：《考试周刊》2009年第25期129-130,共2页

摘　　要：课堂教学模式来自于教学实践活动，它指向特定的教学目标，遵循一定的教学程序。古往今来，课堂教学模式层出不穷，旧的课堂教学模式被人们仿效、运用并加以改进，成为新的课堂教学模式，新的教育思想与理论导致新的课堂教学模式产生，新的科学技术在教学上的应用，又为新的课堂教学模式提供物质与技术基础。构建新型课堂教学模式的研究一直是近几年的热点问题，本文就新西兰课堂教学模式所涉及的方法以及应突出的特性进行探讨。

关 键 词：新西兰课堂教学模式 改革 方法 特性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] H310.1[文化科学—教育学]