体验哲学对外语教学改革的导向作用  

作　　者：闻俊虹[1] 胡刘坤[1] 

机构地区：[1]南昌大学外国语学院

出　　处：《内江科技》2009年第7期16-17,共2页

基　　金：江西省高校人文社科课题"认知语言学的语言体验观与体验的教育学意蕴新探"部分成果(课题编号YY0802)

摘　　要：怎样使外语教学改革更加有科学依据?作为认知语言学的哲学基础体验哲学,其中心内容主要包括三项基本原则:心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性。体验哲学思想是外语教学改革的关键,它不仅对传统语言哲学发起挑战,而且对外语教学改革产生巨大的影响,为外语教学中的语言哲学思想、语言认识论和教学方法论的转向提供了理论基础。

关 键 词：外语教学 语言观 体验哲学 认知语言学 教学法 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G642.0[文化科学—高等教育学]