胡刘坤

作品数：15被引量：15H指数：3
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供职机构：南昌大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语口语教学大学英语口语礼貌原则大学英语体验哲学更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
发文期刊：《电影文学》《创新创业理论研究与实践》《教育理论与实践（学科版）》《成人教育》更多>>
所获基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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论翻转课堂与大学英语口语ESP教学的维度融合被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2020年第8期62-63,共2页胡刘坤 
江西省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“基于ESP口语资源库的大学英语口语教学改革研究”(项目编号:16YB030)
大学英语口语ESP教学契合语言教学的时代发展,能更好地迎合高校培养具有国际竞争力的复合型人才的专业需求。采用翻转课堂(Flipped Classroom)模式的口语ESP教学,在语言体认、知识内化以及内容依托教学等方面都具有高效能。再者,借助慕...
关键词：ESP 口语 翻转课堂 
基于语料库的大学英语口语合作模式研究
《卷宗》2015年第5期179-179,共1页胡刘坤 
2013年南昌大学教学改革课题“大学英语转型的ESP语体教学模式实践研究”研究成果之一2013年南昌大学人文社科课题“合作学习模式在大学英语口语教学中的实践与研究”研究成果之一项目编号13XYY02
以大学英语课程教学要求为指导，基于建构主义理论，利用英语本族语语料库资源，建立研究与实践相结合的大学英语口语合作教学课堂。旨在采用现代技术，调动学生的学习积极性，突出学生的主体性和自主性作用，以期提高大学英语口语教学...
关键词：建构主义 语料库 大学英语口语 合作 
ESP语体教学合作模式研究
《卷宗》2015年第5期199-199,共1页胡刘坤 
2013年南昌大学教学改革课题“大学英语转型的ESP语体教学模式实践研究”研究成果之一2013年南昌大学人文社科课题“合作学习模式在大学英语口语教学中的实践与研究”研究成果之一项目编号13XYY02
高质量复合型外语人才的培养已成为我国各大高校迎合全球化人才需求的重要方式之一，因此，高等教育的培养不仅应注重素质教育，还应实现语言技能和学科知识的有效对接，才能为我国全面融入全球化进程输入具备专业领域内的国际交流能力...
关键词：ESP 分类语料库 语体 合作 
论赛珍珠跨文化“中国小说”儒家仁义观
《卷宗》2014年第7期528-529,共2页黄剑 胡刘坤 
2014年度江西省高校人文社会科学研究青年基金项目赛珍珠跨文化“中国小说”范式研究成果。
赛珍珠跨文化“中国小说”对中国传统的儒家忠孝仁义观进行生动阐释。论文选取其代表作《大地》、《母亲》等中的典型人物形象描写分析，赛珍珠心中理想的中国青年是既秉承中国传统道德观又具复兴中华雄心壮志的新一代。
关键词：赛珍珠 中国小说 仁义观 
《婚礼的成员》中的空间隐喻意象
《芒种（下半月）》2014年第7期80-81,共2页胡刘坤 
2012年江西省高校人文社会科学研究课题“从‘异化’的视角探索研究卡森·麦卡勒斯作品的主题”(项目编号:WGW1207)
卡森·麦卡勒斯是20世纪美国最重要的小说家之一，她善于借助空间隐喻来表达小说主人公内心的精神隔绝，孤独、孤立和疏离的主题始终贯穿在她的所有作品中。蕴涵着哥德派小说的幽暗、奇异和凄美。其最典型的描写是偏僻小镇上的孤寂的居...
关键词：卡森麦卡勒斯 空间隐喻 孤独 
学生认知风格与教师教学风格的匹配(英文)
《海外英语》2012年第23期105-108,共4页胡刘坤 
认知风格是学习风格中的一种形式,是使学生学有所成的关键因素。而教师的教学风格亦是成功教学的标志。两者的完美匹配会使教育质量大步提升。
关键词：认知风格 教学风格 匹配 
语料库走进大学英语口语教学课堂
《大家》2011年第17期168-168,共1页胡刘坤 
大学英语课程教学要求(2007)明确提出:高等学校应充分利用现代信息技术,采用基于计算机和课堂的英语教学模式,改进以教师讲授为主的单一教学模式。使英语的教与学朝着个性化和自主学习的方向发展。在线英语语料库是基于计算机存储、检...
关键词：语料库检索 大学英语口语教学 英语语料库 自主学习 学生 个性化 教师 计算机 英语教学模式 现代信息技术 
目标语影视体裁与大学英语口语教学被引量：1
《电影文学》2010年第14期163-164,共2页胡刘坤 熊小柳 
南昌大学人文社科课题“体裁教学法在大学英语教学中的运用”成果(项目编号:Z04092)
基于目标语影视体裁外语教学的理论基础,注重体裁分析,有针对性地选取特定语境的目标语影视体裁片段用于大学英语口语教学,使口语课堂注入具体生动的交际场景,并配以内化性强的课堂活动,旨在有效地提高大学英语口语教学质量。
关键词：影视体裁 模因论 心理语言学 口语教学 
基于体验哲学的大学英语听力教学被引量：4
《成人教育》2010年第2期83-84,共2页闻俊虹 胡刘坤 
江西省高校人文社科课题<认知语言学的语言体验观与体验的教育学意蕴新探>部分成果;项目编号为YY0802
体验哲学作为认知语言学的哲学基础,对英语教学的作用很大。本文从体验哲学的基本原理出发,探讨其与大学英语听力教学在认知层面上联系,并对听力教学的课堂设计提出了有效方法。
关键词：体验哲学 大学英语 听力教学 
基于CAI的任务型大学英语分级听说教学探究被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2010年第2期59-61,共3页胡刘坤 
2008年江西省教改课题<分级教学模式下大学英语听说教学改革研究>(课题编号:JXJG-08-1-28)的研究成果
在大学英语听说教学中,原有的针对非英语专业学生使用的教材难以满足不同基础学生的学习需求,教学针对性不强,不利于分级教学模式下的因材施教。基于CAL的任务型教学法的听说教学模式打破了听说教学的传统格局,充分体现了更为立体、生...
关键词：CAI 任务型教学法 大学英语听说教学 分级教学 
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