基于体验哲学的大学英语听力教学  

作　　者：闻俊虹[1] 胡刘坤[1] 

机构地区：[1]南昌大学,江西南昌330031

出　　处：《成人教育》2010年第2期83-84,共2页Adult Education

基　　金：江西省高校人文社科课题<认知语言学的语言体验观与体验的教育学意蕴新探>部分成果;项目编号为YY0802

摘　　要：体验哲学作为认知语言学的哲学基础,对英语教学的作用很大。本文从体验哲学的基本原理出发,探讨其与大学英语听力教学在认知层面上联系,并对听力教学的课堂设计提出了有效方法。

关 键 词：体验哲学 大学英语 听力教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]