论高职院校教学质量监控重点的转变  

作　　者：陈利荣[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院,总督学副教授浙江杭州310018

出　　处：《中国高教研究》2009年第6期86-87,共2页China Higher Education Research

摘　　要：高职院校的教学质量监控应根据当前高职教育改革与院校内涵建设的趋势与要求进行调整。这需要广大高职院校通过更好地认识教学质量的内涵与外延,通过从课堂走向课程、从局部走向整体、从单一主体走向复合主体、从封闭走向开放、从学校教育走向终身教育等5个教学质量监控中的重点转移,进而实现从重视管理向强调服务的整体转移。

关 键 词：高职院校 教学质量 监控 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]