用新课程理念提升班级管理的效能——新课程实施中班主任角色的转变  

作　　者：董永哲[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院人文科学系

出　　处：《考试周刊》2009年第26期226-227,共2页

摘　　要：新课程背景下班主任在班级管理中要做到六方面角色的转变,即变“以班主任为中心”为“以学生为主体”,变“师道尊严”为“平等合作”,变“班主任一言堂”为“学生主动参与”,变“单纯经验型”为“学习探索型”,变“家长保姆式”为“促进学生全面发展”,变“结果性评价”为“过程性评价”。

关 键 词：新课程理念 班级管理效能 班主任角色 转变 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G451.6