教学计划管理的问题与对策研究  

作　　者：郭爱文[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第4期25-26,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、教学计划管理中存在的问题分析 1．教学计划制定主体过于单一 制定教学计划是一项复杂的系统工程，是教什么和达到什么样目的的抉择过程，涉及社会、政府、教学和学习四个不同层次，囊括社会发展、学科知识和学生特征等诸多因素，单单依靠个人的能力和知识是难以进行有效决策的。例如决策信息的采集就是一项组织工作量大，数据统计复杂的工作，从精心设计调查方案，到抽样调查，数字记录及数据处理，都不是个体所能完成的。

关 键 词：教学计划管理 社会发展 学科知识 制定主体 系统工程 有效决策 决策信息 数据统计 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] K02[文化科学—教育学]