对新理念下数学考试的几点思考  

作　　者：李鹏程 

机构地区：[1]江苏省灌云县南岗小学

出　　处：《小学时代（教师）》2009年第5期37-37,共1页

摘　　要：《数学课程标准》指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化，评价方法多样化的评价体系。因此，教师应在深刻反思考试制度所存在的问题的基础上，加大对“考什么”“怎样考”和“如何处理考试结果”的思考、研究，应以促进学生的发展为核心，建立科学的数学考试评价机制，让数学考试及评价成为学生展示能力的舞台，让考试评价充满生命成长的气息!

关 键 词：数学考试 《数学课程标准》 考试评价机制 评价体系 激励学生 学习历程 目标多元化 考试制度 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G623.5