数学系学生教育科研意识、能力现状分析及对策  

作　　者：任洁[1] 

机构地区：[1]太原大学教育学院,山西太原030001

出　　处：《太原大学教育学院学报》2009年第B06期58-59,共2页Journal of Education Institute of TAIYUAN University

摘　　要：提高教学质量的关键在于教师的素质,而提高教师素质的根本要求就是要培养教师的教育科研意识。开展教育科研是提高教育教学质量的需要,是高师院校提高生命力和创造力的重要途径。为了更好地服务小学数学教育教学工作,更好地引领小教师范教育专业的发展,文章首先分析了小教大专生的教育科研意识、能力的现状,并就改变现状的有效途径进行了探讨。

关 键 词：小教大专生 教育科研意识 教育科研能力 对策 

分 类 号：G472.5[文化科学—教育学] G40[文化科学—教育技术学]