全纳教育概念的起源与发展  

作　　者：彭霞光[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所,100088

出　　处：《现代特殊教育》2009年第6期9-11,共3页Modern Special Education

摘　　要：联合国教科文组织于2008年11月在日内瓦召开了“全纳教育：未来之路”的国际教育大会，指出教育不是少数人的特权，是所有人的基本人权，是个人和社会发展的基本要素，也是维系社会正义的基础，全纳教育是整个教育体系的发展归宿，让所有的人都能够平等地接受适合其独特需要的高质量的教育是国际社会的理想，也是全纳教育的核心价值追求。

关 键 词：教育概念 联合国教科文组织 起源 国际教育大会 全纳教育 基本人权 社会发展 社会正义 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]