教学生活价值刍议  

作　　者：罗儒国[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学学院

出　　处：《当代教育科学》2009年第11期19-22,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"(课题批准号:CAA080214)成果之一

摘　　要：教学生活作为一种人为的、为人的生命活动,是师生追寻价值、创造价值、为价值所充溢的活动,内在地具有生活的意蕴。然而,在现实中,人们往往注重教学生活的工具价值、外在价值,而相对忽视乃至遗忘教学生活的本体价值、内在价值。对于教师而言,教学生活并不意味着只有克己、奉公、自我牺牲,而是内在地具有生存价值、发展价值和幸福价值。教学生活的内在价值与外在价值相互制约、相互影响、缺一不可,因而不能顾此失彼。

关 键 词：教学生活 内在价值 外在价值 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] C912.1[文化科学—教育学]