成人教育实行学分制后应注重学业规划预警机制的建立  

作　　者：杜秋虹[1] 王蔚[1] 

机构地区：[1]广东工业大学继续教育学院,广州510090

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2009年第5期18-19,共2页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

基　　金：广东工业大学2008年成人高等教育教研教改专项重点课题(广工大继字〔2008〕10号)的研究成果

摘　　要：学业规划对于帮助成人学生在学分制管理模式下实现自我管理、发挥个性、促进自我发展具有重要的前瞻作用。但是在实践中,一旦学生对学习的自我安排失当,很容易对其学业产生消极影响甚至危及学业进度,最终导致难以完成学业,使学生在学习过程中处于被动地位,个性发展和创造力培养也受到了局限。因此有必要建立学业规划预警机制,这是完善成人教育学分制管理的重要环节。本文从成人学生的学习特点出发,结合学业规划理论,探讨成人教育实行学分制管理后应注重学业规划预警机制的建立,以提升成人学生学业规划的科学性和实效性。

关 键 词：成人高等教育 学分制 学业规划 预警方案 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]