青年教师上好医学生理学实验课的探讨  

作　　者：董玲[1] 张鹏[2] 李嘉[1] 顾晓明[1] 韩雪峰[1] 毕辉[1] 胡玉珍[1] 

机构地区：[1]第四军医大学基础部生理学教研室,西安710032 [2]解放军兰州军区乌鲁木齐总医院创伤三科

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2009年第3期293-294,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：生理学实验教学是医学生理学教学中不可或缺的一个重要环节。学生不仅可以在实验课中验证理论知识,还可以通过基础实验技能训练为今后从事科研工作奠定基础。青年教师针对生理实验课教学特点转换角色,合理设计教学模式将有效提高生理学教学效果。对学生学习的积极性、主动性以及科研作风的培养有及其重要的作用。

关 键 词：医学生理学 教学方法 实验教学 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学] G642[医药卫生—基础医学]